咨询服务

服务

• 短期个体化治疗
• 团体治疗/工作坊机会
• 对抑郁、焦虑、饮食失调和酗酒进行筛查
• 性侵犯服务
• 外展研讨会，演讲和校园放映
• 就心理健康问题向学生或教职员咨询
• 退伍军人调离后适应平民生活和大学生活的服务
• 表演艺术学院的嵌入式顾问

共同讨论的问题

• 适应大学生活
• 减轻焦虑和压力
• 时间管理
• 学者
• 决策技巧
• 饮食与体重
• 性侵犯和关系暴力
• 抑郁症
• 人际关系和家庭
• 健康
• 毒品和酒精问题
• 冲突管理
• 文化与身份
• 任何与你有关的事

咨询服务提供行业认可的远程医疗咨询预约.

BW还与远程医疗行为健康服务的国家提供者合作. 学生可以免费使用这些服务. 一个完整的服务列表也可通过 咨询服务页面在夹克连接.

ProtoC所有

ProtoC所有该公司是全国领先的电话行为健康服务提供商之一. 学生可以通过拨打(440)260-4399全天候与咨询师联系.

道

道 (网上自助治疗资源)提供给BW学生. 查看更多详细信息或注册.

TimelyC是

TimelyC是由TimelyMD提供支持 是一项免费的24/7远程心理健康支持服务，并提供定期咨询(每学年12次), TalkNow访问(24/7心理健康支持), 精神科(由BW谘询服务或及时关怀顾问转介), 自助内容.

访问 TimelyC是 并以你的BW电邮地址登记. 手机用户将被引导下载TimelyMD应用程序. 及时的心理咨询师可以治疗各种各样的问题，包括压力, 焦虑, 调整问题, 关系问题和抑郁.

应用 为 an 实习 in BW的 咨询 Center.

愿景 和 值

咨询 服务 集中 on 积极的 增长 和 发展. 服务 强调 客户端 的优势 和 幸福 而 比 心理 病理. 咨询 服务 也 拥抱 的 后 价值观:

• 多样性 - 咨询 服务 is 承诺 to 提供 a 欢迎, 确认 和 包容 环境. 强调 is 放置 on 有 a 多样化的 工作人员 与 能力 in 提供 多元文化的 咨询.
• 创造力 - 咨询 服务 鼓励 创造力 as a 网关 向 创新 和 增长. 维护 an 的态度 of 有创意的 开放 好处 这两个 客户端 和 工作人员. 客户 好处 by 有 访问 to 服务 他们 找到 当前的 和 可访问的. 工作人员 好处 by 工作 in an 环境 在哪里 他们的 的想法 是 很荣幸 和 支持.
• 卓越 - 咨询 服务 努力 to 提供 的 最高 质量 服务 一致的 与 专业 标准. 的 工作人员 遵循 to 所有 专业 和 道德 标准 和 is 鼓励 to 保持 当前的 与 的 最新的 研究 on 咨询 实践 通过 专业 发展 机会.
• 友好 - 一致的 与 BW的 承诺 to 创建 a 支持 环境 为 它的 学生, 咨询 服务 创建 a 欢迎 和 平易近人 大气. 学生 有 容易 访问 to 服务 量身定制的 to 他们的 个人 需要 和 担忧.
• 协作 - 咨询 服务 使 每一个 努力 to 合作 与 的 部门 of 学生 事务, 的 大学 和 的 更广泛的 社区 而 维护 保密 为 它的 客户.
• A 整体 方法 - 咨询 服务 反映了 a 哲学 of 看到 每一个 学生 in a 多维 的方式. 沿着 与 的 心理 方面 of 每一个 客户端, 维 这样的 as 性别 识别、 灵性, 种族/民族, 文化, social 和 问题 of 发展 也 是 被认为是 当 治疗 客户.

的 任务 of 鲍德温 华莱士 大学 咨询 服务 is to 支持 和 增强 的 个人 增长 和 发展 of BW的 学生 body. 服务 提供 是 量身定制的 to 协助 学生 in 会议 他们的 个人的, 学者, social 和 职业生涯 目标. 服务 to 满足 的 精神 健康 需要 of 的 BW 学生 body 是 提供 与 an 强调 on 维护 的 高 标准 of 的 咨询 和 心理 职业. In 那， a 承诺 to 客户端 机密性、 道德 行为 和 咨询 实践 那 反映了 当前的 研究 和 标准 是 中央 to 我们的 任务 和 每天 实践.

鲍德温 华莱士 大学 咨询 服务 is 承诺 to 贡献 to 的 地区的 正在进行的 努力 to 火车 和 生产 质量 临床医生 in 的 场 of 咨询 和 心理学. 向 这 的目标, 咨询 服务 有 建立了 本身 as a 高度 寻求 后 实习/实习 培训 网站 集中 on 维护 异常 标准 of 卓越 in 培训 咨询 和 心理学 学生 as 他们 满足 需求 为 实习/实习 位置, 和 最终, 许可. 临床 经历 那 包括 个人 和/或 集团 治疗, 危机 干预, 校园 外展 和 密集的 个人 和 集团 监督 提供 by 许可 精神 健康 专业人士 是 中央 to 我们的 模型.

咨询服务公司认识到，让学生上大学可能会给家庭带来压力, 特别是如果他们的学生难以适应大学生活. 以下是有关谘询服务最常见问题的答案:

• 我觉得我的学生需要心理咨询服务. 我怎么能确定呢?
  当学生遇到巨大的压力或遇到影响学习成绩的问题时，家庭成员通常是第一个注意到的, 人际关系和日常行为. 可能需要转介到咨询服务的一些警告信号包括:
  • 睡眠、食欲或能量水平的变化
  • social退缩或孤立
  • 个人卫生的改变
  • 过量饮酒和/或吸毒的迹象
  • 表达悲伤、不快乐或不信任
  • change in academic per为mance; absenteeism in class
  • 对以前令人愉快或有意义的活动失去兴趣
  • 哭啼
  • 没有已知医学原因的身体不适
  • 反常的重复或仪式性行为
  • 与家人或朋友的关系问题
  • 直接或间接地谈论或提及自杀
  • 以前的情绪障碍或治疗
  • 最近的创伤事件或损失

• 我如何鼓励我的学生寻求帮助?
  以关心和直接的方式与你的学生谈论与你有关的行为. 建议咨询服务作为资源. 了解我们的服务以及如何安排预约. 对于在寻求帮助方面表现出矛盾心理的学生, 通过以下方式使寻求咨询的过程正常化:
  • 向学生保证，咨询服务适合任何需要帮助的人，以应对和解决情感和/或人际关系方面的问题.
  • 让学生知道没有什么问题是太大或太小而不需要咨询的.
  • 告诉学生，他们可以预约一次咨询师，而不必承诺继续进行咨询.
  • 提醒学生，在咨询期间分享的任何信息都是严格保密的，没有他们的书面许可，不会透露给任何人.
  • 承认、确认并讨论任何寻求帮助的恐惧或担忧. 有些学生可能觉得咨询是承认自己的弱点或失败. 告诉学生，面对自己需要相当大的勇气和正直, 承认自己的麻烦或困难，并承认需要或渴望得到帮助.
  • 建议学生访问咨询服务网站，了解所提供的工作人员和服务.
  • 咨询咨询服务人员!

• 我的学生拒绝寻求帮助，尽管我确信他们需要帮助. 我该怎么办呢??
  这是一个艰难的情况，经常让父母感到无助. 除非对自己或他人有迫在眉睫的危险, 重要的是要记住，咨询是一个个人的选择. 继续倾听并给予支持. 你的学生可能还在考虑咨询，或者可能想私下做决定. 如果你继续担心孩子的行为, 请致电(440)826-2180咨询咨询服务人员.

• 如果我的学生在咨询服务中心寻求帮助，我会被告知吗?我会参与多少?
  保密是任何咨询关系的重要组成部分. 咨询服务公司遵守俄亥俄州法律规定的保密准则以及专业许可委员会的要求. 我们理解并感谢家长在学生寻求咨询时经常希望参与其中. 不幸的是, 上述保密准则不允许我们在没有学生书面同意的情况下以任何方式与家长讨论学生参加咨询的情况. 我们也不能确认或否认一个学生已经来咨询会议或透露他们的辅导员的名字. 然而, 如果您对您的学生有任何担忧和/或希望我们了解有关您的学生的事情，您应该随时与我们联系.

Psy的索菲亚·凯利吉斯.D.主任
索菲亚·凯利吉斯(Sophia K所有ergis)是该咨询中心的主任. 她在克利夫兰州立大学获得临床咨询硕士学位，在赖特州立大学获得心理学博士学位. 她在大学心理健康领域工作了12年多，很高兴能来到BW，成为这个充满活力和活力的社区的一部分. 她的临床研究领域包括调整和关系问题, 多元文化的问题, 自尊和身份探索身体形象和饮食失调的问题. 她喜欢与第一代大学生和国际学生一起工作，并努力帮助所有人发展健康的生活方式，有效地管理冲突和压力. 她认为，持久的改变来自于自我意识和自我同情，而自我意识和自我同情是通过促进赋权和尊重自决的合作治疗工作关系来增强的.

蒂莫西·霍尔，硕士.Ed.， pc - s，副主任
Timothy H所有是一名有执照的临床咨询师主管. 他在佐治亚大学获得硕士学位，在大学心理健康领域工作了10多年. 他的专业兴趣包括情绪和焦虑问题, 调整问题, 身份探索和自我同情. 蒂姆还指导 BW意识、韧性和教育中心(护理) 并为《欧博allbet》的BW章节提供建议. 他热衷于同伴教育, 校园社区的外展和教育, 倡导学生健康和减少心理健康污名. 他喜欢和大学生一起工作，也喜欢指导培训中的辅导员.

赛西·肯迪格，精神病学CNP

米娜·尼尔，文学硕士.Ed., LPCC
米娜·尼尔是有执照的专业咨询师. 她的成绩是B.A. 在俄亥俄州立大学获得social学硕士学位.S. 在卡佩拉大学获得心理学硕士学位.克利夫兰州立大学临床心理健康咨询博士. 她在咨询中采用了一种折衷的方法，这种方法很灵活，能满足人们的需求. 她的训练和经验也提供了治疗策略, 各种各样的想法, 多元文化咨询服务面向所有人. 她擅长以证据为基础的模型来处理创伤, 眼动脱敏和再处理(EMDR). 对她来说，咨询必须建立在信任、安全和合作的基础上. 她重视客户与顾问的关系.

艾薇儿·萨金特，LPCC-S, MACMHC，执照顾问
15年以上工作经验, 艾薇儿·萨金特作为一名执业临床咨询师，有幸领导和发展非营利和学术领域的欧博allbet. 她是个富有同情心的人。, 为学生提供以患者为中心的服务, 教师, 老年人和行为障碍患者, 确保他们得到应有的良好照顾. 她在多元文化和服务不足地区的专业知识和知识为许多组织的心理健康咨询提供了咨询机会.

玛丽亚·布鲁宁，ATR, LPCC-S，临床顾问，表演艺术学院
玛丽亚是一名持牌专业临床咨询师，拥有乌尔苏拉学院咨询和艺术治疗硕士学位. 在过去的25年里, 她为来自不同文化和social经济背景的个人提供心理健康服务. 她也是鲍德温华莱士音乐学院的毕业生.

她关注的领域包括焦虑, 抑郁症, 自尊和身份问题, 调整问题, 创伤和一系列其他心理健康问题. 她擅长认知行为疗法, 在适当的时候, 她的艺术治疗培训允许客户选择使用创造性的表达来探索思想, 在无威胁环境下的感觉和信仰体系. 作为BW音乐学院的毕业生, 她对以成绩为导向的学生每天所面临的压力和挑战有着独特的理解. 她采用以客户为导向的合作方法，帮助学生建立他们可以在日常生活中使用的技能和策略，以增加他们在追求个人目标方面的成功.

凯西·布洛茨，实习生
凯西是克利夫兰州立大学的实习辅导员. 她很高兴能在BW和学生们一起工作. 她的临床兴趣包括与第一代大学生合作, 焦虑和抑郁, 以及心理健康的预防/宣传. 她热衷于帮助他人，并通过折衷和以人为本的方法工作.

凯特琳·格里芬-托德，实习生
凯特琳的爱好是心理健康, 她相信要从周围的环境中了解每个人的独特情况. 她在北佛罗里达大学(大学 of North Florida)获得心理学硕士学位，目前正在攻读博士学位.咨询心理学博士. 她很高兴能成为BW学生心理健康之旅的一部分.

斯蒂芬妮·克内泽维奇，实习生
斯蒂芬妮是阿克伦大学临床心理健康咨询专业的硕士生. 她对心理健康充满热情，喜欢与学生群体一起工作. 她在鲍德温华莱士大学(鲍德温华莱士大学)完成了本科学位，很高兴能回到校园，成为学生们的资源.

哈莉·莱蒂西奥，学员
H所有e是克利夫兰州立大学城市教育咨询心理学博士课程的二年级学生. 她获得临床心理学硕士学位和心理学与犯罪学学士学位, 都来自克利夫兰州立大学. 她的硕士论文主要研究童年创伤事件与成年后问题行为之间的关系.

K是n Heft, B.S.，兼职办公室经理
凯伦·赫夫特(K是n Heft)的工作对象从幼儿一直到老年，她喜欢与各个年龄段的人会面和互动. 她发现与大学生一起工作非常愉快，因为他们正在通过学习和探索为自己的未来做决定和奠定基础.

克利夫兰强奸危机中心(CRCC)有一支训练有素的专家团队，能够提供保密的支持, 资源, 以及对学生的服务, 教师, 以及BW的员工. CRCC有几个地点可供任何经历过任何形式性侵犯的BW社区成员使用, 骚扰或虐待, 或者想学习更多欧博allbet如何帮助别人的知识. 学生可以选择他们是否在最近或在来学校之前经历过伤害.

立即寻求帮助

CRCC全天候支持 & 危机热线电话/短信:(216)619-6192
CRCC聊天地址: clevel和rape危机.org/chat
预约电话:(216)619-6194 x141
网上预约: clevel和rape危机.org/request-an-appointment